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桃李之教

读音(发音): táo lǐ zhī jiào

详细解释(意思):指老师的教诲。

出处(典故):

示例:

桃李之教成语接龙

第一个字为"桃"的成语

第二个字为"李"的成语

第三个字为"之"的成语

第四个字为"教"的成语

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成语"桃李之教"逐字解释参考

táo(1)桃树,落叶小乔木,品种很多。小枝光滑,叶长椭圆形,花单生,粉红色,果实略呈球形,表面有短绒毛,味甜,是一种常见的水果。核仁可入药。(2)(~儿)这种植物的果实。(3)(~儿)形状象桃儿的东西:棉~。(4)指核桃;~酥。【桃符】古代在大门上挂的两块画着门神或题着门神名字的桃木板,认为能压邪。后来在上面贴春联,因此借指春联。【桃红】象桃花的颜色;粉红。【桃花】桃树的花,单生,淡红、深红或白色。可供观赏,也可入药。【桃花讯】桃花盛开时发生的河水暴涨。也叫桃汛、春汛。【桃胶】(1)桃树树皮中所含的一种胶,用于石印,中医用来治痢疾。(2)阿拉伯胶的俗称。【桃李】比喻所教的学生:~盈门|~满天下。【桃仁】(~儿)(1)桃核儿(húr)的仁,可以入药。(2)核桃的仁儿。【桃色】(1)粉红色。(2)旧时形容跟不正当的男女关系有关的事情:~纠纷|~新闻|~案件。【桃汛】见〖桃花汛〗。【桃子】桃②。来源:《现代汉语词典》(商务印书馆)

lǐ①一种落叶小乔木,花白色,果实圆形可食。《采草药》:“诸越则桃~冬实,朔漠则桃~夏荣。”②一种果实,即李子。《诗经·抑》:“投我以桃,报之以~。”③使者。《左传·僖公三十年》:“行~之往来,共其乏困。”【李代桃僵】原意以桃李喻兄弟,言桃李能共患难,讽弟兄却不能同甘共苦。后转用为以此代彼或代人受过之意。【李下】语出《乐府诗集·君子行》:“瓜田不纳履,~不正冠。”以后单用或与“瓜田”合用,比喻容易引起嫌疑的地方。来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

zhī①到……去。《为学》:“吾欲~南海。”②指示代词,相当于“这个”、“这”、“这种”等。《廉颇蔺相如列传》:“均~二策,宁许以负秦曲。”③第三人称代词,相当于“他”、“它”、“它们”、“他们”等。《论积贮疏》:“生~有时而用~无度。”《郑伯克段于鄢》:“爱共叔段,欲立~。”④指代说话者本人或听话者的对方。《捕蛇者说》:“君将哀而生~乎?”⑤第二人称代词,相当于“你”、“您”。《汉书·蒯通传》:“窃闵公之将死,故吊~。”⑥用在定语和中心词之间,表示修饰、领属的关系,相当于“的”。《邵公谏厉王弭谤》:“防民~口,甚于防川。”⑦用在主谓之间,取消句子独立性,一般不必译出。《师说》:“师道~不传也久矣。”⑧定语后置的标志。《劝学》:“蚓无爪牙~利。”⑨补语的标志。用在中心词(动词、形容词)和补语之间,可译作“得”。《捕蛇者说》:“未若复吾赋不幸~甚也。”⑩用宾语前置的标志。《师说》:“句读~不知。”⑾用在表示时间的副词后,补足音节,没有实义。《赤壁之战》:“顷~,烟炎张天。”⑿用在“前”、“后”、“内”、“外”等词语和它们的修饰语之间,表示对方位、时间、范围等的限制。《教战守策》:“数十年~后,甲兵顿弊。”来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

jiào①教化;教育。《礼祀·学记》:“是故学然后知不足,~然后知困。”②教导;教诲。《师说》:“爱其子,择师而~之。”【又】教诲;指教。《荆轲刺秦王》:“此此臣日夜切齿拊心也,乃今得闻~。”③指示;指点。《促织》:“得无~我猎虫所耶?”jiāo①教授;传授知识技能。《孔雀东南飞》:“十三~汝织,十四能裁衣。”②使;令;让。《琵琶行》:“曲罢曾~善才服,妆成每被秋娘妒。”王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在,不~胡马度阴山。”【教成】教化成功。【教坊】朝廷管理歌舞杂技的机构。唐初始设,至清代废除。【教化】教育感化。来源:《古汉语常用字字典》(冯蒸主编)

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